Y同學(xué)是一名典型的學(xué)霸，成績(jī)很優(yōu)異，背景也很不錯(cuò)，對(duì)自己的要求非常的高，因此對(duì)能和他搭檔的顧問(wèn)老師也要求非常的高。同時(shí)，Y同學(xué)是非常熱愛(ài)化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，他為人正直，誠(chéng)實(shí)，希望自己能在未來(lái)從事學(xué)術(shù)研究的工作。對(duì)Y同學(xué)這樣高的GPA 的學(xué)生，挖掘優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)其實(shí)是比較有挑戰(zhàn)性的，因?yàn)樾轮揠H的老師是無(wú)法在文書中再三的強(qiáng)調(diào)自己的GPA 有多高，挖掘和包裝出能讓教授記住他的閃光點(diǎn)是Y同學(xué)申請(qǐng)的重點(diǎn)以及難點(diǎn)。因此，學(xué)習(xí)的熱情，目標(biāo)的明確，動(dòng)手能力是我們挖掘出的亮點(diǎn)，在文書包裝中，我們縷清了Y同學(xué)對(duì)自己未來(lái)目標(biāo)的主線，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)歷，自己是如何一步一步的獲得教授的認(rèn)可。并最終得到錄取委員會(huì)的認(rèn)可，獲得該重磅錄取。

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